文章目录

1 突发公共卫生事件背景下“预防医学”课程思政改革的必要性

2 突发公共卫生事件背景下“预防医学”课程思政改革路径

2.1 加强教师队伍建设，提高教师课程思政技巧

2.2 结合突发公共卫生事件设计思政教学方案

2.3 “预防医学”课程思政线上平台建设

2.4 丰富“预防医学”课程思政教学方法载体

2.5 考核评价

文章摘要:<正>2020年以来爆发的新冠肺炎疫情,对我国高等医学人才培养提出了更高的要求。一方面需提升医学生应对突发公共卫生事件的监测、预警、调查、报告、应急处置和保障能力;另一方面,对医学生进行社会责任感、国家大局意识和使命担当等课程思政教育的必要性也凸显出来。在此背景下进行了基于突发公共卫生事件的"预防医学"课程思政改革探索。

文章关键词:

论文DOI:10.13845/j.cnki.issn1673-2995.2022.01.027

论文分类号:R-4;G641